5月24日，2026全国学业规划行业发展浙江论坛暨AI时代下国际化人才培养与高质量就业协同发展论坛在浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）举行。语言智能学院院长邢富坤、校学工部李昀霖、语言智能学院学工办主任刘文杰等应邀出席大会，邢富坤参加了“国际化人才培育与高质量就业协同发展”沙龙对话，与兄弟院校和AI企业共话智能时代的人才培养。

本次论坛由浙江省国际人才交流协会国际人才学业规划专业委员会主办，旨在为顺应全球化与人工智能发展趋势，破解人才培养与就业协同难题，推动学业规划行业高质量发展。  

在沙龙对话环节，邢富坤重点介绍了在AI时代下，传统外语院校的转型探索。他以浙江外国语学院为例，分享了学校如何让人工智能赋能外语人才培养。他表示，虽然语言智能学院于今年3月刚刚成立，但学校在语言智能领域的人才培养探索自2022年便已启动，最初在英语专业中开设了英语（语言智能）方向。针对“文科院校为何开设语言智能专业”的问题，他指出人才培养核心目标是“让AI赋能人文，让机器更好地服务人”。 他强调，新专业的设立并非要培养纯粹的码农，而是培养既精通语言文化，又能善用智能工具讲好中国故事、服务区域和国家发展的复合型人才。  

面对家长和学生关切的报考建议，邢富坤表示，“英语成绩好，同时对技术、数据、智能充满好奇与兴趣”的同学积极报考。他认为，兴趣和好奇心比已有的技术基础更为重要。  

对于正处于中学阶段的学子，邢富坤建议不必为技术门槛焦虑。他指出，以生成式人工智能为代表的新技术，最大的变革在于极大降低了技术使用门槛。比起编程等具体技能，学生更应注重培养广博的视野、强烈的好奇心和持续的求知欲。无论是对文学、历史等人文领域感兴趣，还是喜欢探究未知世界，智能工具都能成为有力的辅助。他鼓励广大初、高中生保持对人文社科的广泛兴趣，并学会用智能去支持和探索这个复杂而精彩的世界。  

本次会议是一次了解学业规划行业，促进与该行业密切联系协同，提升我校学业规划和就业指导能力，扩大我校招生宣传的重要机会，未来将继续深化与浙江省国际人才交流协会等平台的合作，推动语言智能人才培养模式创新，完善从中学到大学的学业规划衔接与就业指导体系，并依托AI技术赋能个性化成长路径设计，持续扩大学校在智能时代复合型外语人才培养领域的辐射力与影响力。